【教学园地】​用心耕耘，静待花开—— 陈蕾老师教学感悟

  

东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地、慢慢地消逝了。从2016年参加工作至今。我经历了许多挑战和成长，同时也积累了丰富的教学经验，在与孩子们相处的过程中也让我体会到了作为一名教师的成就感和幸福感。

高中物理是很多孩子都会闻之色变的一门学科，对于普通高中的学生来说它更是“老大难”。作为一名物理教师，我深知物理学科对于学生的重要性。它不仅是一门基础学科，更是培养学生科学思维和实践能力的重要途径。常言道，兴趣是最好的老师。在高中阶段，学生对物理学科的兴趣往往决定了他们在学习过程中的投入程度。因此，在教学过程中我通过引用小故事、生活实例、设计有趣的实验等方式来说明物理原理，激发学生的兴趣，让学生感受到物理学科的趣味性和实用性，从而激发他们主动学习的欲望，让学生们在笑声中感受到知识的乐趣 

 

在教学过程中，我从以下两个方面入手，帮助学生们逐个击破物理的重难点。

第一，强化思维过程弱化结果。高中物理旨在培养学生的逻辑推理和分析能力，故而独立思维的能力就显得尤为重要。在教学过程中我特别注重对学生物理思维及其分析问题能力的培养，以应对更灵活，更接近生活的物理情景。

第二，循序渐进，逐步提升。在习题选择上，要体现梯度，让学生在不断练习的过程中不断提升，一步一个台阶地巩固和内化所学知识，并从练习中获取学习物理的乐趣及成就感，提高其学习兴趣和主动性，进而达到提高学习效果的目的。

 

作为一名教师，关注学生学习成绩固然重要，但我始终认为每一个孩子都是一朵花，不同的只是花期不同:有的是早开的迎春，有的是经霜的秋菊，有的是傲雪的寒梅。我更愿意成为一名园丁，耐心地给这些花儿施肥、浇水、修枝、剪叶，然后静等花开。学生有了思想困惑，我耐心地倾听排解，引导走向正确的道路。

“做一名平凡的人民教师，教书育人，尊重和关爱每一位学生”是我一直秉承的信念，我愿为此砥砺前行，踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着，守护着这些即将盛开的花朵。 

组稿：党建办

排版：李平

校对：孙健

编审：徐永伟

监制：郝玉怀 裴玉顺