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山西省代县中学校

团结奋进求实创新

丁香芬芳

教学东楼与丁香辉映。

文化长廊

长廊远景

文化长廊

土木结构，青瓦彩画。

校门

为古典式建筑，古朴而大气。

美丽校园

学校主教学楼，为交角形建筑，空间大，采光好。

希望广场

请教学楼前希望广场，由喷泉、花坛和草坪组合而成中间为圆，四面“大”字分开。

代县政府副县长李学宇莅临代县中学高中部调研

图为李学宇副县长通过高三监控观察各班学生学习状态 1月5日，代县人民政府副县长李学宇莅临代县中学高中部调研高考备考情况。图为高三年级主任宋美英向李学宇副县长汇报工作李学宇副县长在代县中

代县中学举办践行师德规范专题讲座

点击蓝字关注我们师德规范为进一步巩固我校师德师风建设成果，提升教师思想政治素质和职业道德水准，代县中学于5月9日特邀党校教务主任薛文斐开展了主题为“爱岗敬业，不忘初心——践行师德规范”的专题讲座，校长

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【教学园地】以熹微灯火，点燃璀璨星河 ——刘建宏老师教学感悟

2024年04月07日 23:00:52 访问量：33次作者:刘建宏

以熹微灯火

点燃璀璨星河

灯

火

刘建宏，男，中共党员，中小学一级教师，代县中学语文教师。山西省骨干教师，忻州市模范教师，忻州市模范班主任，县优秀班主任，2023年3月评为代县第一届“名班主任”。

曾多次拜读过于永正老师的《我怎样教语文》一书，感触颇多，书中写到：实践使我知道了教语文其实并不那么复杂，就是教学生识字、写字、读书、作文。但是教学生读书，那么就要求老师喜欢读书，就要会读书，就要能读出文章的奥妙之所在。

我个人认为不管别人读不读书，语文老师一定是要读书的。然而现今的教育环境下，语文老师缺少阅读已成常态。北京大学钱理群教授就曾经一针见血地指出，我们现在教育的最大问题，就是大家都不读书，老师不读书，学生也不读书。钱教授说，什么是教育？教育就是爱读书的老师，带领着学生一起读书。就这么简单！

俗话说，老师是读书人，那么读书对于教师的精神成长尤为重要。语文老师不阅读，何来精深的专业知识、深厚的教育理论和开阔的人文视野？于漪老师曾说：“我们教师是读书人，读书要伴随人一辈子。”要让学生爱上阅读，语文教师就要自觉地将阅读变成生活方式，找回生命灵魂的呼吸。

刚踏上讲台的最初几年，早出晚归的忙碌，事无巨细的繁琐，我为自己找到了无时间读书的理由，同时也没有在意过读书对于一个语文教师的作用。我只是要求自己做一个很勤奋的老师，每天早到晚归，勤奋地备课，勤奋地研究教参，勤奋地检查学生背诵，勤奋地选择试卷，勤奋地考，勤奋地改……如此，如蚂蚁般地来来回回，勤奋地重复做着这些其实没有深度的没有自我提升的忙碌的事情。

阅读的回归，源于一次偶然读到的一本语文教学杂志，里面刊载了一篇读后感，是一篇对高中语文课文的读后感，作者那全然不同于教参的理解与感悟，让我突感自己教学的孱弱。而这种孱弱说到底其实是阅读的苍白，那一刻我为自己那无数个已经流去的不阅读的日子而心痛。钱梦龙老师曾说：“语文教学其实也是语文教师自身读写状态的生动展示。”作为语文教师除了几本‘教参’几乎什么书都不读，什么文章也不写，一心想在教学方法上花样翻新，以为这样就能提高教学水平，这无异于是舍本逐末、缘木求鱼。失去阅读，语文教学，也必然走失灵魂。

安静下来的我，开始利用边边角角的时光去读书。哲学的我读，美学的我读，史学的我也读，鲁迅，余华，四书五经，唐诗宋词，中外小说......读书，渐渐融为我的生命细胞，我在阅读中慢慢成长。

现在社会心态浮躁，信息爆炸，娱乐至死，大家都没完没了地忙，难于沉下心来读书做事。但教语文是要有心境的，语文课人文性很强，教师的学养以及人格素养就格外重要。讲学养，既是教书的需要，也是教师自身精神成长的需要。因此，无论多么忙，最好有自己的精神家园，哪怕是一块不大的“自留地”。

现在的语文教学不管是群文阅读，还是大单元教学，都在提倡学生阅读，而且要大量阅读。问题是在加大阅读量的同时，我们有没有给学生足够的时间来阅读，来消化？现在高一的新教材就有整本书的阅读。曾在网上看过浙江名师朱昌元老师的《红楼梦》整本书阅读的线上研训活动。朱老师讲到了一个问题：我们光是倡导让学生阅读《红楼梦》，那么我们当老师的，到底读得怎样？是不是认认真真地读过此书？或者只是看完了电视剧，而没有读过《红楼梦》。那么没有反复读过《红楼梦》的老师，如何指导学生整本书阅读呢？

这些话真实地道出了语文教学中的一些让人匪夷所思的事情，我们要求学生阅读，自己却缺少读书。我们指导学生写作，自己却不动笔去写。语文课改来改去，还是未能改进读书少的状况，很多语文课仍然是老师讲得多，活动讨论多，作业操练多，唯独读书不多，孩子们读书的兴趣不多。

语文教学要提升效果，必须回到语文的本质，就是“读书为要”，就是以教师阅读推动学生阅读，去引领学生们去寻找。

找。精神家园。

组稿：党建办

排版：李平

校对：孙健

编审：徐永伟

监制：郝玉怀裴玉顺